[Graham]: Tão importante quanto, obrigado a todos que estão aqui, porque todos vocês são a razão pela qual fazemos o trabalho que fazemos. Este é um momento histórico para as Escolas Públicas de Medford, e é um momento que temos que aproveitar e realmente aproveitar. Quando concorri ao cargo em 2019, há 100 anos atrás, parecia que parte do motivo pelo qual concorri foi porque iria às reuniões do comitê escolar, e as perguntas difíceis sobre o que precisamos e o que não temos, essas perguntas nunca foram feitas e certamente não foram respondidas. Essa é uma das muitas razões pelas quais corri. Depois que fui eleito e comecei a fazer parte do comitê escolar, começamos a realizar reuniões orçamentárias. A primeira coisa que eu disse foi: qual é o processo? Como é que isso funciona? Como sabemos o que precisamos versus como sabemos quanto temos? Havia muitos olhares vazios na sala. Muitas pessoas ficaram tipo, o que você quer dizer? Eu disse, como sabemos o que precisamos? sempre combina magicamente todos os anos? E todo mundo meio que disse, sim, é verdade. E eu disse, ok, bom, se você falar com a comunidade, eles falam muito sobre o que a gente não tem. Então isso não pode ser verdade. Então, daquele momento em diante, procurei ser mais intencional ao descrever o orçamento em termos do que precisaríamos. Naquele ano, no meio do início do COVID, começamos de forma simples e apenas dissemos aos chefes de departamento: quais são três a cinco coisas que vocês poderiam fazer para melhorar os resultados dos alunos? Quanto custou a lista? Alguém, algum palpite? Você sabe, algum palpite? não tanto, mas US$ 10 milhões, uns incríveis US$ 10 milhões sem muito pensamento estratégico, sem muito tempo para realmente pensar profundamente sobre essa questão, porque eles também estavam no meio do fechamento da escola e tentando descobrir esse aprendizado virtual coisa, certo? Então, uns incríveis US$ 10 milhões assim. Desde então, adotamos abordagens mais estratégicas para chegar à mesma questão, e a forma como o fazemos muda um pouco a cada ano. Mas a resposta é sempre cerca de US$ 10 milhões. A resposta do que precisamos e não temos é sempre significativa. E mudou, certo? Portanto, não estamos mais falando sobre a necessidade de Chromebooks para todos os alunos. Estávamos em 2020. Isso mudou. Agora estamos falando que precisamos de dinheiro para substituir os Chromebooks que compramos em 2020 porque não é mais uma opção não ter mais tecnologia. Então, enquanto penso neste trabalho que estamos fazendo, estou entusiasmado em permitir que as pessoas sejam livres para realmente pensar sobre o que poderia melhorar os resultados dos alunos. O que precisamos que não temos? E este momento é um grande começo. Se você prestou atenção nesta primavera, sabe que o orçamento estava ruim. Foi terrível. A administração do MPS foi solicitada a definir o que seria necessário para cumprir a alocação disponível da cidade e eles apresentaram uma lista devastadora de cortes e ainda tínhamos 2,7 milhões de dólares. longe desse número. Portanto, quando se fala em mais 2,7 milhões de dólares, nada é seguro. Tamanho das turmas, atletismo, atividades extracurriculares, ônibus, artes, a lista continua. 2,7 milhões de dólares é um número muito, muito grande. E isso além de todos os outros cortes que eles poderiam fazer para nós. Estou muito grato por meus colegas membros da força-tarefa financeira terem expressado seu apoio inabalável quando eu disse: não podemos sobreviver a isso. Isto é muito profundo para as Escolas Públicas de Medford. E pudemos trabalhar com a força-tarefa. Sou grato a todos os departamentos municipais que reduziram o que queriam do orçamento para que a situação nas Escolas Públicas de Medford poderia ser um pouco menos ruim. E é disso que estamos falando. Foi menos ruim. Também sou grato pelos fundos únicos, porque tudo isso nos permitiu fazer algumas coisas de forma provisória. Conseguimos salvar dois intervencionistas de alfabetização, quatro chefes de departamento, três especialistas em comportamento, uma enfermeira, dois professores do ensino fundamental e um orçamento para manutenção de instalações que era um pouco menos anêmico do que nos anos anteriores. Então foi isso que fizemos com fundos únicos, mas é uma vez. Isso significa que todas essas coisas estarão em risco novamente no próximo ano. Não há mais fundos únicos para preencher esse vazio. Então, vamos falar sobre novembro porque na verdade é uma coisa mais divertida de se falar. Faremos duas coisas. A primeira coisa que vamos fazer é estabilizar o orçamento. O que isso significa? Vamos acabar com o potencial desse buraco que criamos com fundos únicos. Vamos fechar essa lacuna e vamos fechá-la para sempre. Esses membros críticos da equipe de que acabei de falar, vamos colocá-los em uma posição onde possam continuar a apoiar nossos alunos da maneira que precisam. O dinheiro de estabilização também financiará o nosso orçamento de substituição de tecnologia. Estamos em 2024 e não é mais uma opção não ter mais tecnologia. Também nos permitirá restaurar um assistente administrativo na Escola McGlynn, onde temos um assistente administrativo administrando dois prédios escolares e apoiando dois diretores. É muito. E ela vai fazer isso, e ela vai ser incrível. Mas essa é uma situação provisória. Portanto, estamos ansiosos para poder fazer algo para resolver isso. E também este dinheiro de estabilização garantirá que nunca teremos de descobrir como seriam realmente esses 2,7 milhões de dólares. Então isso é uma coisa que vamos fazer. Vamos estabilizar o orçamento. Vamos parar de fazer essa coisa única em que não temos o suficiente para sobreviver. sim, mas o mais importante é que vamos investir no futuro, então vamos fazer mais do que apenas funcionar, vamos fazer mais e a lista de possibilidades é longa e provavelmente todos vocês têm sua própria lista do que vocês acha que é possível ou o que você pensa seria útil e então trouxe minha lista apenas para dar uma ideia do que eu estava pensando quando participei dessas reuniões e chegamos a esses números em que íamos pedir à comunidade que trouxesse mais sete milhões de dólares para o MPS . Então aqui estão alguns. Nossos alunos do ensino profissional merecem acesso às aulas de artes e AP e não deveriam ter que estudar espanhol ou qualquer outro idioma online porque o horário é simplesmente incompatível. Isso é o que acontece hoje. Consertar isso é uma tarefa enorme e vai mudar a estrutura do dia escolar e o horário de cada aluno do ensino médio. Então é um grande negócio. Todos os nossos alunos merecem mais tempo para aprender. Temos o dia letivo mais curto do mercado e é hora de Medford fazer mais do que o mínimo. Mais estudantes merecem acesso ao transporte porque três quilômetros é muito longe para ir a pé até a escola. Não importa quantos anos você tem, é uma longa caminhada. Nossa equipe merece investimento em desenvolvimento profissional de alta qualidade e apoio à medida que desenvolvem sua arte como educadores. Nossos paras merecem um salário digno e competitivo, assim como nossos professores. Isso é um grande negócio. Fizemos muito progresso para nossos paraprofissionais, mas há muito o que fazer. Nossos atletas, nossos participantes extracurriculares, merecem as melhores oportunidades que podemos oferecer, e isso começa com o aumento de nossos salários de treinador e conselheiro. Eles não foram abordados em uma década ou mais. Eles são fracionários em comparação com o tempo que nossos orientadores e treinadores dedicam aos nossos alunos, e precisamos fazer algo a respeito. Nossos edifícios merecem manutenção. É a coisa mais chata, mas é muito importante. Só o projeto para substituir o sistema HVAC em McGlynn e Andrews custa US$ 20 milhões. US$ 20 milhões. Portanto, esse projeto está em andamento, mas serão gastos US$ 20 milhões nele. E isso é apenas para que esses edifícios possam ter sistemas HVAC aceitáveis, e não esteja muito quente para aprender em setembro. esta manhã recebi uma lista de necessidades imediatas de reparos que estão acontecendo em todo o distrito enquanto nos preparamos para o início das aulas, custou meio milhão de dólares ali mesmo, então a necessidade em toda a escola, nossos prédios são todos novos, mas eles estamos envelhecendo, nossos edifícios são novos, mas têm 20 anos e isso significa que seus sistemas estão no fim de sua vida útil, então temos que estar preparados para fazer algo diferente do que sempre fizemos temos que manter o que temos para não termos que fazer isso de novo, porque acho que isso é extremamente importante. Certamente o projeto da Medford High School é um assunto um pouco separado do que estamos falando esta noite, se alguém quiser, se alguém tiver dúvidas sobre o projeto de construção da Medford High, por favor me avise. Ficarei feliz em respondê-las após esta reunião . Então a lista continua, essa é a minha lista. Provavelmente já gastei sete milhões de dólares, então vou parar por aí. E sei que todos temos uma lista e acho isso muito importante. Então, quando fizermos isso em novembro, a próxima coisa que acontecerá é começarmos a conversar sobre e agora? Qual é o plano e como vamos usar melhor esse dinheiro? E quero ver todos vocês naquela mesa. Esse é um processo muito público. Acontece no chão, ao ar livre, à luz do dia, para que possamos ouvir as pessoas sobre quais são essas prioridades e o que elas consideram importante. Mas primeiro, temos que chegar lá.